Ressources
Public :
Matière :
Besoin en classe :
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Le son [ou] : fiches de code et jeu de fusion
CPFrançais
Trois activités progressives pour fixer le son [ou] : reconnaissance auditive, lecture de syllabes, puis lecture de mots outils.
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Le compte est bon des petits : +1, −1, +2
CPMathématiques
Un jeu de plateau très simple pour automatiser les tout premiers calculs : avancer, reculer, verbaliser.
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Semer des lentilles : le carnet d’observation
CPQuestionner le monde
Un élevage de lentilles sur coton et un carnet de six pages pour dessiner, mesurer et dater ce qui pousse.
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Hello song : le rituel d’accueil en anglais
CPAnglais
Une chanson de salutation de deux minutes pour ouvrir chaque séance d’anglais avec les mêmes gestes et les mêmes mots.
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Ma routine de plan de travail en 4 étapes
Tous niveauxPédagogie
Comment je suis passée aux plans de travail sans y laisser mes soirées : quatre étapes, mes modèles et mes erreurs de…
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Le pack d’affichages de rentrée
Tous niveauxOrganisation
Responsabilités, météo, emploi du temps, anniversaires : les quatre affichages qui tiennent l’année, prêts à imprimer.
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Mon tableau simple de suivi des progrès
Tous niveauxOrganisation
Un tableau A3 par période : une ligne par élève, cinq compétences, trois couleurs. Rien de plus, et tout devient visible.
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Adapter un texte pour un élève DYS : la check-list
Tous niveauxPédagogie
Police, interlignage, découpage, consignes : la check-list en dix points pour rendre n’importe quel texte lisible par un élève DYS.
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Test 4
Tous niveauxPédagogie
Réponse essentielle : résumez la notion ou l’objectif en deux ou trois phrases claires (remplacez ce texte). En classe Objectifs, matériel, déroulement,…
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Test 3
Tous niveauxOrganisation
Réponse essentielle : résumez la notion ou l’objectif en deux ou trois phrases claires (remplacez ce texte). En classe Objectifs, matériel, déroulement,…